2018年6月14日星期四，下午六時(shí)許，「楊老師書法教室」師生一行如約來(lái)到小區(qū)活動(dòng)中心，準(zhǔn)備將創(chuàng)新多元的快樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)法分享給小區(qū)的居民。剛準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，一位母親帶著孩子走過(guò)，馬上被這多姿多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)吸引了，他們駐足停留。孩子在老師和同學(xué)的熱心幫助下體驗(yàn)著新穎的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們各就各位，今天的考驗(yàn)來(lái)了！看看你們處于鬧市能否不受熙熙攘攘的人群影響，還能如在教室一般，安定地學(xué)習(xí)哦！
一位母親看到學(xué)生中有和自己孩子年齡相仿的孩子，表達(dá)了希望將來(lái)孩子也能跟哥哥姐姐一起學(xué)習(xí)的心愿。
- 正確的握筆姿勢(shì)，是寫字的第一步。
“小朋友，我們就從握筆開始吧！”
更期待你能來(lái)「楊老師書法教室」，開啟學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)哦 ～
- 知道這是什么字嗎？
笑，不是答案哦 ～
可以去問(wèn)問(wèn)大家，一會(huì)兒答案揭曉！
一位奶奶樂(lè)滋滋地拿著“福”字，經(jīng)介紹才知道，原來(lái)書法教室就在自己居住的小區(qū)里，喜出望外，表達(dá)了將來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化及豐富晚年文藝生活將更便捷的心聲。
- 同學(xué)，我們一起畫吧！
彩繪，搭建了同齡之間美好的溝通橋梁。
四歲的荷荷，居然坐定鬧市，在張老師多姿多彩的創(chuàng)意下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)夭世L著，足見她平時(shí)在教室里穩(wěn)扎實(shí)打的定靜功夫。
小區(qū)的老爺爺略有心得地品賞著永字八法的勁道運(yùn)筆。
「楊老師書法教室」的課程豐富多彩，描紅、彩繪、硬筆，軟筆等樣樣吸引著來(lái)往的人群，并不斷有同齡的小朋友踴躍參與。
面對(duì)眾人圍觀，贊嘆之聲不絕于耳，皆驚嘆小小年紀(jì)，落筆、行筆間的坦然自若，字體架構(gòu)的工整。而同學(xué)們卻寵辱不驚，淡定而專注于當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
- 夏老師耐心地給孩子講解「孔孟好學(xué)」這一集字。
書寫一手漂亮的字體，其內(nèi)在含義更重要。
習(xí)字勵(lì)志，便是書法藝術(shù)的內(nèi)在涵養(yǎng)所在。
夜幕悄然降臨，在專注的習(xí)書、繪畫中，時(shí)間默默地流淌而過(guò)。媽媽來(lái)接荷荷回家了，荷荷在老師的引導(dǎo)下一一和老師們鞠躬道別，這一幕幕行為德教的示范，看似平常卻為每一位孩子立下了品行的準(zhǔn)則，樹立了為人處事的如禮方向。孩子的茁壯成長(zhǎng)，離不開親師理念一致的密切配合。
路燈昏黃，絲毫不影響彭同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他以身表法，認(rèn)真地書寫著「招財(cái)進(jìn)寶」。一位老爺爺看著彭同學(xué)端莊大方的字體和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)布局不禁贊嘆「永字八法」的妙湛，表示自己的孫子也曾獲獎(jiǎng)某書法比賽，但彭同學(xué)的書法功底著實(shí)令他眼前一亮，最后老爺爺歡歡喜喜地帶著「招財(cái)進(jìn)寶」回家了。
