「人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣。」
「有志者事竟成」只要肯發(fā)奮學(xué)習(xí)，再難的也會(huì)變得簡(jiǎn)單，如果不認(rèn)真努力，本來(lái)簡(jiǎn)單的也會(huì)變難。在這一年的習(xí)書(shū)過(guò)程中，孩子們?cè)诤材难障驴鞓?lè)成長(zhǎng)，各有所獲。
名字也是習(xí)書(shū)原動(dòng)力
致遠(yuǎn) 6歲
剛上一年級(jí)的致遠(yuǎn)同學(xué)，從名字便可看出父母對(duì)他的期望如“寧?kù)o致遠(yuǎn)”般，帶著這一期許，他來(lái)到了「楊老師書(shū)法教室」開(kāi)始修煉靜心養(yǎng)性。對(duì)于開(kāi)朗活潑的小致遠(yuǎn)，與大多數(shù)同齡孩子一樣，只能堅(jiān)持半節(jié)課的安靜。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的書(shū)法學(xué)習(xí)后，心越來(lái)越靜了，在班里還成為了“金牌小司儀”，帶領(lǐng)其他同學(xué)洗筆洗硯臺(tái)。
我的“自信”源于書(shū)法
張同學(xué) 8歲
性格內(nèi)向的張同學(xué)，從2017年暑假開(kāi)始，每周都堅(jiān)持兩次來(lái)「楊老師書(shū)法教室」學(xué)習(xí)書(shū)法，老師發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越開(kāi)朗愛(ài)笑了，原來(lái)在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到了闖關(guān)的樂(lè)趣。我們相信：有書(shū)法的陪伴和引導(dǎo)，他會(huì)變得越來(lái)越自信！
寫書(shū)法前 我有秘密武器
洣娜 7歲
洣娜同學(xué)每次上課前都有一個(gè)特殊的習(xí)慣——描紅，正是因?yàn)檫@一良好習(xí)慣促使她在寫書(shū)法前，更好地平復(fù)心情，對(duì)字的筆畫、結(jié)構(gòu)有了一定的了解，再運(yùn)用到毛筆字中去，更加輕松自如。不僅字寫好了，人也越來(lái)越精神！
習(xí)書(shū)小竅門
莞爾 8歲
莞爾同學(xué)是一位既勤奮又愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，她不但課上仔細(xì)聽(tīng)老師對(duì)字體結(jié)構(gòu)的講解與練習(xí)糾正，課后也會(huì)很認(rèn)真地勤加練習(xí)，不但自己進(jìn)步快，還帶動(dòng)大家，成為學(xué)習(xí)的榜樣。在她身上，我們從中學(xué)到一個(gè)小竅門：凡是會(huì)主動(dòng)琢磨，認(rèn)真分析思考老師范字的同學(xué)，書(shū)法的進(jìn)步是加速度滴！
「非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。」
不清心寡欲就不能堅(jiān)守志節(jié)，不安定就無(wú)法到達(dá)高遠(yuǎn)的境界。學(xué)習(xí)必須制心一處，才能須勤用功積累，不深入學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不立志就無(wú)法成就學(xué)業(yè)。
書(shū)法讓孩子們寧?kù)o致遠(yuǎn)、明志廣才，受益良多。
但愿書(shū)法陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
培訓(xùn)地點(diǎn)： 楊老師書(shū)法教室
重慶市沙坪壩區(qū)鳳天大道鳳林戎居A1棟3-3
乘車路線
站點(diǎn)：重慶圖書(shū)館站 203路 、204路 、209路、211路、234路
23路 、429路、456路、472路、807路。
