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2011年的今天，我放棄了讀大學的機會，走進了秦皇島市民族學校，正式開始了傳統文化的學習旅程。
在民族學校第一年的時候，我并沒有真正立下人生志向。書法寫不好，讀經典又變成「一根筋」，最后只能選擇學習太極拳，但也是學得不精。別人問我以后做什么，我也不知道該怎么回答。就這樣渾渾噩噩的度過了民族學校第一學年。
第二年，學校開辦中醫課堂，這使原本不知所措的我，開始有了新目標：想通過學習中醫，幫助病患，使其早日恢復健康，于是我立志做中醫。老師也很看重我，希望我以后能夠成為一名好醫生，除了幫助病人，也可以把中醫界里的邪風邪氣扭轉過來。
受到鼓勵的我，也著實下了一番苦心。在學校也有老師、同學找我看病，我也是激情高昂，治好了一個又一個病患?？粗麄兊纳眢w恢復了健康，我很高興，更加堅定我立志中醫事業的信心。
今年學校開展書畫展覽，要求每位學生都要有自己的作品。我在吳老師的指導下寫了一副「心平天下平」。雖然老師說我寫的很好，但我明白自己書寫水平離老師的要求有很大的距離，。于是在今年暑假，我來到了北京誠敬仁，參加了第一期的書法精進班。純粹是為了提高書法基本功，別無他想。然而，因為這一期書法班，我改變了自己的人生目標。
在北京誠敬仁的通州小院，我開始臨摹楊淑芬老師的正楷書法字帖《心經》。沒想到越臨越歡喜，越臨越開心。于是就動了一個念頭：「要是以后能長久的寫書法，教書法，像小院的老師一樣，也挺不錯的。只可惜我以后是要當醫生的?！?/p>
沒想到念頭才一動，就把楊老師給感召過來了。記得那天晚上，我和其他同學與楊老師聊天聊到十一點多，楊老師針對我的問題，給我做了分析。并且建議可我以后出來當書法老師。
那個時候，我并沒有完全接受楊老師的意見，只是保留參考。因為我的心思還放在中醫事業上。但我很感謝楊老師在百忙之中，還能為初次見面的我解答問題。楊老師在后來還給我起了一個字：傳毅。希望以后在傳統文化的道路上，無論遇到多少磨練與困難，都能夠堅毅的走下去。那個時候，除了感謝楊老師之外，我在心里歡呼，我終于也有字了，而且還是楊老師給起的。
在小院的日子很快就結束了，雖然很懷念在小院的時光。然而，我卻趕緊收拾行李，離開了小院。因我打算回家鄉舉辦一期書法精進班。
回到家，休息了一個晚上，第二天我趕緊與另外兩位老師取得聯系，確定了時間后，潮陽的書法太極精進班就成立了。在后來的一個月里，我和另外兩位老師一直陪伴在孩子們的身邊。日子過得有喜有憂，在教育孩子的過程中，同時也看到自己的很多不足。
沒有帶班之前，我以為帶孩子很容易。帶了孩子之后，我才發現最難帶的就是孩子。對于孩子，我不能打他罵他，一說他，他就對你有意見。在教育過程中，父母能配合的還好。不配合的，就給老師帶來了非常大的阻力。看著孩子一天一天背道而馳，有時候也挺著急的。辦法是想了很多，但對于這個孩子有用，對那個孩子就不能用了。方法一旦用錯了，孩子就會產生抵抗的心理，甚至有打老師的想法。你磨破嘴皮子跟他講道理，他會看著你講，聽著你講，但心里會想，這是你的事，和我有關系嗎？我憑啥這樣做？孩子也不領情，該干嘛還干嘛，特別無奈。
我們每天打太極的時間是早晨五點半到七點半。雖然打吳式太極拳的是定勢，很吃苦，也很練功力，但大部分孩子還是挺喜歡的。 孩子們每次練太極，打完后全身都濕透了，但是孩子們依然都堅持到底，沒有人打退堂鼓。后來也有孩子感冒了，通過打打太極出出汗，感冒也就好了。
練完太極后，就是書法的習練時間。孩子們也很認真，不懂的地方就趕緊問老師，真的很好學。后來孩子們相繼出作品，有「天下」「心平天下平」「弟子規」（篆書）等等。還有單字作品，比如「二」「三」「上」「下」等等。孩子們的進步確實令我們驚訝，真是意想不到。
經過了這一個月的帶班情況，我總結出了：其實所謂的問題孩子，不過是父母引導錯誤導致的。雖然父母是孩子的第一任老師，但是在這物欲橫流的社會，父母的正知正見已經在慢慢的被抹滅，包括對孩子教育的敏感度也降低了。
有一位孩子就是小時候看恐怖片而產生幻覺，一看見黑暗的地方，心里就已經怕了?？墒撬哪赣H居然說，她的孩子愛跟風，別人說啥他也說啥。面對這樣的家長，才發現「養不教，父之過」的真正道理。
孩子好不好，能不能轉變，決定于父母的教育理念和配合的程度，老師的正確引導，以及孩子本身的悟性。孩子做錯事情了，如果一味地責罵他，也許會在孩子的心靈種下陰霾的種子。這也是現在幼兒教育失敗的根本原因。應該從多方面觀察孩子為什么會這樣子做，問題出現于哪里，為什么教導了還改不了。孩子的教育應注重鼓勵，注重正確的引導，而不在于指責。
楊老師的教學方法：不管孩子寫得好不好，老師都會給他鼓勵「哇，真不錯，寫得很好，寫得超好，真有藝術感……」在這樣的鼓勵下，自然而然寫書法的動力也就油然而生了。
當然，我在教學期間也流過眼淚，也嘗試斷食，以讓那些習氣比較重的孩子能夠轉迷為悟，但是效果非常不好。孩子不領情，我自己又活受罪，收到的效果只能是零。但是如果能夠和孩子們打成一片，孩子們信任我們了，他們也會打心眼里融入這個集體。就像部分孩子，感受到了林老師，陳老師的熱情之后，會親密的稱呼兩位老師為林媽媽，陳媽媽，也會叫我做姚爸爸。所以要改變孩子們的心態，最終還是要打開孩子們的心結，走進他們的世界，去傾聽，去了解，才能收到最終的效果。
至于我的人生志向，經過多次的掙扎和深層的考慮，也經過這一個月的帶班，終于下了決定?？吹疆斀裆鐣娘L氣，還有那么多的問題孩子，我發心要以楊老師為榜樣，以師志為己志，認真學習，他日有所成就，幫助更多的孩子，更多的家庭。于是毅然放下中醫事業，在民族學校保留了學籍，踏上北京小院，跟隨在楊老師身邊學習。
感恩姚老師分享
北京誠敬仁教育咨詢有限公司
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2013-10-20 出處:北京誠敬仁-藝術空間站 |
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