7月27日，暑期課程的第十七天；
一念心凈花自開(kāi)。在這里，我找到了內(nèi)心的寧?kù)o與歡樂(lè)；
遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧、網(wǎng)游、手機(jī)游戲的侵蝕，我喜歡上了書(shū)法、篆刻、太極拳，
還有圣賢文化做人的道理；
我的心不在迷茫困惑，人生的方向開(kāi)始明晰；
也明白了父母養(yǎng)兒育兒的艱辛不易，和自己以往的過(guò)錯(cuò)無(wú)知迷惑。
我想用今天學(xué)習(xí)收獲的果實(shí)，
作為送給爸爸媽媽和親人友人，
對(duì)我關(guān)心呵護(hù)的感恩！
和他們一起分享今日的歡樂(lè)！
來(lái)自湖南15歲的常同學(xué)在今年暑期課程的第一階段，
已經(jīng)完成了兩幅《心經(jīng)》書(shū)法作品。
來(lái)自陜西65歲的曾老師展示今天的書(shū)法習(xí)作，
孝順的女兒使父親體會(huì)到了書(shū)法的快樂(lè)
來(lái)自天津14歲的張同學(xué)展示今天的書(shū)法習(xí)作
來(lái)自西藏的小學(xué)員展示行楷書(shū)法習(xí)作
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
來(lái)自河南14歲的張同學(xué)書(shū)法習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班的學(xué)員楊老師珍惜紙張
一張紙可以利用的很充分
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法一班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班的小學(xué)員學(xué)習(xí)洗衣服
習(xí)勞知感恩
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
書(shū)法二班學(xué)員習(xí)作展示
方寸心耕 至美篆刻
篆刻班學(xué)員設(shè)計(jì)印章
篆刻班學(xué)員習(xí)作
蔡同學(xué) 時(shí)年16歲 習(xí)作「長(zhǎng)壽」
篆刻班學(xué)員習(xí)作
蔡同學(xué) 時(shí)年16歲 習(xí)作「量大福大」
篆刻班學(xué)員習(xí)作
蔡同學(xué) 時(shí)年16歲 習(xí)作「境由心造」
篆刻班學(xué)員習(xí)作
王同學(xué) 時(shí)年13歲 習(xí)作「境由心造」
篆刻班學(xué)員習(xí)作
褚老師 時(shí)年37歲 習(xí)作「上善若水」
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2014-7-30 出處:北京誠(chéng)敬仁-通州 |
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