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《和諧家庭教育系列》
—— 如何培養(yǎng)孩子的專注力與好學(xué)力？
2016年11月26日，在眾多家長的期盼中，「楊老師書法教室」彰化路校區(qū)「和諧家庭教育系列」如期進(jìn)入第三次課程。楊淑芬老師與大家繼續(xù)學(xué)習(xí)和探討構(gòu)建和諧家庭需要建立何種理念和技能，本課的主題是「如何培養(yǎng)孩子的專注與好學(xué)」。
老師在課程一開始就難掩對當(dāng)下種種不良現(xiàn)象的憂慮，直擊社會(huì)癥結(jié)的要害，無不應(yīng)該溯源到人心教育的問題上。尤其孩子在童蒙養(yǎng)正期間，家庭啟蒙教育引導(dǎo)正確與否，不僅對孩子未來，乃至對社會(huì)的平和安定都會(huì)起到關(guān)鍵作用，進(jìn)而提到「專注和好學(xué)」對孩子良好性格的養(yǎng)成的重要性。
下面我們就來跟隨楊老師的講座，看老師是如何逐層剖析目前孩子的現(xiàn)狀，以及如何幫助孩子培養(yǎng)專注力和好學(xué)力。
（一）專注力的重要性
1.專注力影響人的思考力。
這個(gè)我們大家應(yīng)該都比較有體會(huì)，如果在做事情的時(shí)候，三心二意，我們那時(shí)思考問題往往很膚淺。小的時(shí)候我們讀過牛頓和蘋果的故事，因?yàn)閷Ｗ⒂谒伎迹粋€(gè)蘋果的落地讓牛頓產(chǎn)生了好奇，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
2.專注力決定人的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)力
如果您有興趣，可以觀察一下自己的孩子，凡是他能專注于某個(gè)課程或者某個(gè)興趣愛好的，他在那方面的學(xué)習(xí)力，領(lǐng)悟力都非常的強(qiáng)，成績也一定不會(huì)差。如果他不能專注的課程，他總是作業(yè)會(huì)拖拉，也總是會(huì)找借口不想做。
大人呢？若能專注靜下心來讀的書，您一定能從中學(xué)到很多。
可以說專注力決定了人一生的學(xué)習(xí)力。
我們很多人都聽過：「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」這句話。形容古代學(xué)生寒窗苦讀，孜孜不倦的求學(xué)精神。能耐得住冷板凳，才可能一舉成名，這何嘗不是一種專注力呢？
3.專注力決定人的智慧與成就
大禹治水，三過家門而不入，是一種專注。
孔子傾盡后半生教學(xué)，成就三千弟子，七十二賢人，成為至成大圣先師，垂范于后人。也是一種專注。
漢朝的司馬遷用了整整18年時(shí)間，編撰《史記》，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》，這幾乎耗盡了他畢生的心血。這部著作成為史家之絕唱，無韻之離騷。試想，如果沒有堅(jiān)忍的毅力和專注力，恐怕司馬遷是無法完成這部著作的。
知道了專注力對于人一生的思考力，智慧，學(xué)問，事業(yè)是如此的重要。那么，如何提升孩子的專注力呢？很多家長反映：孩子就是靜不下來，他們很想知道這到底是什么原因造成的？
在課程中，楊老師根據(jù)自己30多年在兒童教育中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了幾點(diǎn)分享給大家參考：
1. 先天性的（包括胎教的影響）
2. 家庭教育的氛圍——成長環(huán)境不佳
3. 飲食影響——飲料，零食等的誘惑
4. 父母情緒——急躁，脾氣大，夫妻不和
5. 母親躁動(dòng)焦急——孩子不安
6. 孩子的學(xué)習(xí)障礙——理解障礙，性格封閉有的家長對胎教是沒有概念的，在懷胎的過程中，容易急躁，愛發(fā)脾氣，心靜不下來，做事情朝三暮四的，所以這直接會(huì)對腹中胎兒產(chǎn)生不良的影響。如果母親在懷胎過程中，心態(tài)比較好，做事有條不紊，時(shí)常有一顆安靜祥和的心，那胎兒生下來后也比較安靜，不會(huì)愛哭鬧，長大后比較容易有專注力，因?yàn)樗麅?nèi)心不浮躁。
胎教重要，環(huán)境也很重要。現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境是一個(gè)大問題，到處都充滿了誘惑和陷阱。在家庭環(huán)境中一些不良的情境，網(wǎng)絡(luò)，電視節(jié)目充斥在家庭中，很多的家長認(rèn)識不到。比如玩具，比如電視，比如網(wǎng)絡(luò)游戲，很早就讓孩子接觸了，并且美其名曰：開發(fā)孩子智力。
大人在教育方面也沒有過多經(jīng)驗(yàn)，自己整天玩牌，打麻將，我們看到有的母親在家?guī)Ш⒆樱瑳]事干，就把孩子用育兒袋綁在自己懷里，然后邊打麻將，邊帶孩子，孩子幾個(gè)月就開始在嘩啦啦的麻將聲中度過，您說這樣的孩子長大了他在學(xué)習(xí)上會(huì)有專注力嗎？
您從小給他聽的，看的都是打麻將，他自然喜歡這個(gè)。
長大一些了，那個(gè)玩具是三天兩頭換，電視打開叭叭叭的按遙控器，全部被孩子霸占，那個(gè)節(jié)目還沒看完一會(huì)就換臺，您看得都眼花繚亂。根本坐不住，電視還沒看完，一有小朋友叫出去玩，電視也不關(guān)就跑出去了……
家長給的誘惑太多了，那個(gè)孩子他是無法專注下來。
現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，除了給好吃好喝，零食基本是每天都有必備，從來不缺。因?yàn)榧议L給他準(zhǔn)備好了，您時(shí)常就會(huì)看到很多小朋友在寫作業(yè)的時(shí)候，突然會(huì)跑到冰箱那，自己就去拿酸奶或者其他零食。
您逼迫孩子寫作業(yè)時(shí)，孩子就說：「媽，我想去上廁所。」一會(huì)又說：「媽，我餓了，想先吃點(diǎn)東西再寫。」「媽，我渴了，我想先喝杯飲料」……這些都成為孩子的理由和借口，家長心疼和理解孩子啊！餓了，肯定得給他東西吃啊，怕他餓壞身體；想上廁所了，您不能讓他憋著啊！父母是多么的愛孩子啊！正如楊老師所說：孩子是吃定了父母，他一準(zhǔn)知道，自己所提的這些要求，父母無法拒絕。
但是專注力呢？孩子就在玩具，吃喝，玩樂中喪失了，形成了大大的壞習(xí)慣，以至于寫作業(yè)不去小便——不可能；寫作業(yè)不吃零食——不可能；寫作業(yè)能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐45分鐘——不可能。
孩子的專注力就在我們家長的無意識和放縱中徹底消失殆盡。
孩子的專注力沒有，學(xué)習(xí)自然是跟不上，做父母的也自然會(huì)煩躁，您教孩子題，他根本心不在焉的，手里拿著個(gè)橡皮在捏呀捏的，家長這個(gè)時(shí)候往往怒火中燒，或嚴(yán)厲斥責(zé)，或棍棒相加，從此孩子更加的厭學(xué)了。
想想，這又能怪誰呢？
不止一位家長曾經(jīng)面臨這樣的困惑。問題來了，我們做家長的到底該如何做？才能挽救孩子。
楊老師在課堂中也為我們提供了很好的建議和可行性的指導(dǎo)方案。
（三）培養(yǎng)孩子專注力的前提-父母先做到
遇到孩子缺乏專注力的情況，首先家長要冷靜下來認(rèn)真分析，找出其中的原因逐個(gè)擊破。
當(dāng)下，要想培養(yǎng)孩子專注力和學(xué)習(xí)力，首先家長雙方必須要以身作則來提供專注力和學(xué)習(xí)力的榜樣給孩子看，為孩子做示范。比如說孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，母親可以拿本書默讀，母親不在讀書的過程中來回的起身或走動(dòng)，或吃東西。
在孩子寫作業(yè)前或者學(xué)習(xí)前，先讓孩子小便完，該喝水的先喝水，規(guī)定在學(xué)習(xí)的過程中不允許吃東西，上廁所，喝水等等，大人和孩子一起比賽做到，最初可以把專注力時(shí)間縮短，慢慢的延長專注和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
大人在專注和學(xué)習(xí)方面以身示范，慢慢地孩子也會(huì)從父母的言傳身教中改變，這一點(diǎn)很重要。
有了父母的以身作則，我們還需要因材施教，通過多方面的機(jī)緣來培養(yǎng)孩子的專注力與學(xué)習(xí)力。
（四）慎選學(xué)習(xí)方向能得正定參考
在培養(yǎng)孩子專注力和學(xué)習(xí)力的過程中，選擇學(xué)什么，是否有一定的標(biāo)準(zhǔn)呢？在這里楊老師給我們了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)提供給大家參考：
1.有益終身；2.陶冶情操；3.歡喜易學(xué)；4.培養(yǎng)興趣；5.多才多藝；6.樂愛學(xué)習(xí)；7.活潑陽光；8.抗挫抗壓。
初學(xué)新鮮，家長一定要陪著孩子一起學(xué)習(xí)成長。
當(dāng)下，我們看到很多家長為了不輸在起跑線上，拼命地給孩子報(bào)各種班：英語班，奧數(shù)班，跆拳道班，鋼琴班，舞蹈班等等。每到周末，孩子如趕場一般，從一個(gè)培訓(xùn)班趕往另一個(gè)培訓(xùn)班，弄得孩子精疲力盡。
之前我們也聽說過某些讀經(jīng)班，每天讓孩子就是讀經(jīng)，一天要讀夠多少遍，孩子讀了幾年以后，越來越反感，以至于痛恨經(jīng)典。實(shí)在讀不下去了，家長不得不給孩子換學(xué)校，白白浪費(fèi)了孩子的大好時(shí)光。以至于很多家長對傳統(tǒng)文化經(jīng)典產(chǎn)生了誤會(huì)，認(rèn)為是傳統(tǒng)文化經(jīng)典害了孩子。
楊老師提醒家長，一定要根據(jù)孩子的情況，不可盲從的選擇。在讀經(jīng)方面，楊老師建議父母最好先讀，父母讀了以后，再讓孩子讀。或者家長和孩子一起讀，這樣會(huì)比較好。家長可以選擇容易理解，容易做到的，邊讀邊做，這樣更有效果，比如《弟子規(guī)》，《孝經(jīng)》，《三字經(jīng)》這些讀完以后，而且力行也已經(jīng)做的很好，如果孩子還有興趣，我們可以再讓孩子讀《論語》，《大學(xué)》等。
做到是關(guān)鍵，而不是讀經(jīng)本身。經(jīng)典本身沒有錯(cuò)，都讀了幾千年了，為什么到我們這里就錯(cuò)了，錯(cuò)了學(xué)習(xí)的次第和方向，錯(cuò)解了經(jīng)典，我們把經(jīng)典當(dāng)作醫(yī)治每個(gè)孩子的萬能藥。
我們忘記了因材施教，也忘記時(shí)代不同了，我們?nèi)鄙俳?jīng)典熏染的氛圍，我們的孩子身上沾滿的是各種各樣的習(xí)氣，就像那個(gè)油燈泡，糊了滿滿的油污，必須先把油污清洗干凈了，讓他變得自性光明純凈了，這個(gè)時(shí)候再讓孩子讀經(jīng)，可能孩子很快就契入進(jìn)去，他的心能靜下來了，有專注力了。
（五）專注力的教育方法參考之一——靜態(tài)
在課程中，楊老師通過靜態(tài)，動(dòng)態(tài)兩條線提供了專注力的培養(yǎng)教育方法，供家長朋友們參考。無論是靜態(tài)還是動(dòng)態(tài)的方法，其中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都是因材施教，看您自己的孩子什么情況，有什么樣的潛力，有什么樣的愛好，結(jié)合孩子的情況來選擇教育的方法。
對于（3～8歲）的孩子，在靜態(tài)方面一般側(cè)重于內(nèi)在正氣的精神涵養(yǎng)。比如教孩子讀書識字，誦讀簡短詩歌，朗讀經(jīng)典，練習(xí)書法或描紅，選擇一種音樂愛好，也可以涂鴉繪畫，搭積木或者拼圖，這些都是比較易于培養(yǎng)孩子的專注力的。
我們再結(jié)合前面楊老師分享給我們的：慎選學(xué)習(xí)方向能得正定參考的八個(gè)要點(diǎn)，我們可以看下：朗讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)一種樂器，練習(xí)書法，練習(xí)繪畫等這些可以說都是讓孩子終身受益的，又能陶冶孩子的情操。音樂，書法，繪畫又是很好的抒懷工具，讓人變得更能夠抗挫抗壓。在人的一生中難免有很多的挫折，古人或通過詩歌，或通過書法，或通過音樂，繪畫等來排遣自己的苦悶，渡過人生的陰霾。
這些才藝一方面能訓(xùn)練孩子們的專注力，另一方面又能夠讓孩子終身受益，讓孩子的人生更加多姿多彩。
（六）專注力的教育方法參考之二——?jiǎng)討B(tài)
在專注力培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)方面，主要是結(jié)合有助于人身體健康的運(yùn)動(dòng)，生活勞動(dòng)等，比如爬小山，快步走，跑步，踢毽子，跳繩，羽毛球，打乒乓球等來進(jìn)行。
在這里楊老師提醒家長朋友，在選擇體育或者運(yùn)動(dòng)方面也需要根據(jù)孩子情況來選擇，有的孩子玩游戲比較多，有暴力傾向，喜歡打架的，家長最好就不要再讓孩子去學(xué)習(xí)跆拳道，武術(shù)等，如果孩子德行又跟不上，孩子喜歡跆拳道，武術(shù)這很可能導(dǎo)致他未來危害社會(huì)或他人，實(shí)際也給孩子的生命帶來危險(xiǎn)，這是家長不能不注意的地方。
反過來，有的孩子性格比較懦弱，體質(zhì)方面也比較弱，家長可以讓孩子學(xué)習(xí)些跆拳道或者武術(shù)，以便于未來可以防身之用。
我們可以盡量選擇危險(xiǎn)性小，又不會(huì)危及他人的一些運(yùn)動(dòng)愛好，比如打乒乓球，在你來我往的打球中，孩子得到了快樂，產(chǎn)生了興趣，自然對于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的專注力也會(huì)提高，我們通過不同的運(yùn)動(dòng)形式，讓孩子在多項(xiàng)學(xué)習(xí)，多種運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)專注力，和定力。
最后，楊老師勸勉諸位家長：成功的人生，德才是必備的關(guān)鍵。德厚者，常有定靜功夫而成就其才，而孩提大都是好學(xué)的，凡能將所學(xué)導(dǎo)向成為興趣者必能專注學(xué)習(xí)，一旦養(yǎng)成勤學(xué)的好習(xí)慣，定靜功夫具備，再立好志向，則能終身免受困乏之苦。
在短短的兩個(gè)小時(shí)中，楊老師從孩子為什么缺乏專注力，到家長怎樣面對和解決？為家長們進(jìn)行了細(xì)致入微的講解，讓參會(huì)家長獲益匪淺，課后很多家長意猶未盡，圍在楊老師身旁提出了他們在現(xiàn)實(shí)中的困惑，楊老師一一耐心解答。
于此，《和諧家庭教育系列》三期課程，楊老師結(jié)合多年來豐富的德育經(jīng)驗(yàn)，從《認(rèn)識父母的責(zé)任與使命》、《培養(yǎng)孩子生活能力的方法》、《培養(yǎng)孩子的專注與好學(xué)》三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，幫助家長們從孩子教育問題的根本處一一做了疏通和理順，相信諸多參與學(xué)習(xí)的家長都獲得了不同程度的啟發(fā)。我們祈愿將來老師能為大家?guī)砀嗟闹笇?dǎo)和分享，愿天下的孩子都能快樂健康地成長，天下的父母都能擁有和睦的家庭，并教育出優(yōu)秀的下一代。
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